梧州学院食品与制药工程学院

教师教学水平全员过关活动听课计划

为切实落实学院关于“教师教学水平全员过关活动”的工作要求，弘扬教育家精神，推动教师队伍专业化发展，全面提升课堂教学质量，特制定本听课计划。本计划旨在通过系统性的听课、评估与反馈，帮助教师发现教学优势与不足，优化教学环节，实现“全员达标、全员过关”的目标。

一、总体目标

通过对全院任课教师进行一轮有针对性的听课评议，全面评估教师在教学目标达成、教学内容设计、教学方法运用、课堂互动效果及教学规范执行等方面的表现，并提供具体、建设性的反馈意见，促进教师教学能力持续改进与整体提升。

二、实施安排

时间周期：2025.10.9-2025.10.30完成全员听课评议工作。

听课人员：院级督导组成员、各教研室主任。中层以上领导干部按学院要求重点参与对教研室主任、督导组成员及学生反响较大教师的听课。

听课对象：食品与制药工程学院全体任课教师。

组织协调：学院教学办公室负责统筹安排听课时间、协调听课人员、收集整理评议材料。

三、听课安排

各教研室主任：由学院中层以上领导干部牵头，联合院级督导组成员进行听课。

院级督导组成员：由学院中层以上领导干部进行听课，起到示范与监督作用。

学生反响较大的教师：根据近期学生评教、教学信息员反馈等情况确定名单，由院级督导组和所属教研室主任共同进行针对性听课与指导。

普通教师：由院级督导组成员与各教研室主任组成听课小组，分工协作，完成对本教研室及其他教研室剩余教师的听课全覆盖。

特殊情况：对于承担多门课程的教师，原则上选取其主讲的一门核心课程或专业主干课程进行听课。

四、 评审标准

根据学校规定的听课记录表的相关标准。

五、反馈流程

反馈是促进改进的关键环节，遵循“及时、具体、建设性、保密”的原则：

课后即时交流：听课后，听课人员应尽可能与授课教师进行简短（5-10分钟）的面对面交流，初步肯定优点，指出最显著的1-2个可即时改进的问题。

填写评议表格：听课人员需在听课结束后24小时内，认真填写《听课评议表》，对各项标准进行评价，并详细书写“主要优点与特色”及“具体改进建议”。

小组评议汇总：10月31日召开质量监控小组会议，交流听课情况，对共性问题和优秀案例进行梳理。

建档与跟踪：教学办公室将《听课评议表》及反馈记录归档。对于需要重点改进的教师，教研室应制定帮扶计划，并由督导组或教研室主任进行后续的跟踪听课，验证改进效果。

总结与提升：活动结束后，学院将召开总结会，通报整体情况，分享优秀教学经验，针对普遍性问题组织专题培训或教学研讨，形成持续改进的长效机制。

六、工作要求

1. 所有听课人员应本着负责任的态度，公平公正地进行评议。

2. 注意听课方式，尽量不影响正常教学秩序。

3. 反馈意见应具体、中肯，以鼓励和帮助教师成长为目的。

4. 严格遵守保密原则，评议结果仅限于教学改进相关范围内使用。

本计划旨在通过扎实细致的工作，切实提升我院教师的教学水平，敬请各教研室、督导组及全体教师积极配合，共同完成本次全员过关活动。

梧州学院食品与制药工程学院

                                                                                   2025年9月30日